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벨트 컨베이어로 운반되는 물건을 집으려고 손을 뻗어도 놓치고 만다.
□ 뇌의 위치 및 표시
종뇌
간뇌
중뇌
후뇌
수뇌 □ 뇌의 대략적인 구조
□ 대뇌의 구조 및 기능(종뇌, CEREBRUM)
□ 뇌의 영역별 구분
□ 뇌의 위치 및 표시
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벨트 컨베이어로 운반되는 물건을 집으려고 손을 뻗어도 놓치고 만다.
□ 뇌의 위치 및 표시
종뇌
간뇌
중뇌
후뇌
수뇌 □ 뇌의 대략적인 구조
□ 대뇌의 구조 및 기능(종뇌, CEREBRUM)
□ 뇌의 영역별 구분
□ 뇌의 위치 및 표시
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발달 (4) 정서 발달
(5) 부모나 교사의 역할
5) 태아기의 발달문제
(1) 임신연령
(2) 임산부의 영양
(3)임산부의 습관
6) 태아기의 정신건강
2. 유아기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강
1) 3세유아 발달특징
(1)신체운동적 발달
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발달을 위해 아동에게 제공할 수 있는 것은 무엇이 있는지 알고 다양한 경험을 할 수 있는 질적인 기회를 많이 제공하고 꾸준히 노력하는 것이 중요하다고 할 수 있겠다.
4. 출처 및 참고문헌
곽수란, 이진순(2015), 유아기 사회성 및 인지·언어
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발달심리학 연구방법
(1) 관찰에 의한 연구
(2) 실험에 의한 연구
(3) 심리검사법
(4) 대표적 발달검사
발달심리학의 원리
발달의 개념
인간발달의 원리
발달단계와 발달 과업
발달단계별 특징
태내기
신생아기
영아기
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특징
1) 기본 방향
2) 특수학교 교육과정의 구성 방향
3) 편제와 시간(단위) 배당
4) 교육 과정의 편성?운영 지침
Ⅴ. 청각장애아동의 교육조치
1. 조기발견
2. 조기진단
1) 신생아 선별검사
2) 유유아를 대상으로 하는 청능학적 진단
3. 아
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발달
2. 신생아기의 발달
3. 영아기의 발달
4. 유아기의 발달
제3장 아동기 발달(兒童期發達)과정과 사회복지(社會福祉) 실천
1. 아동기 발달의 원리
2. 운동기능 및 신체적 발달(身體的發達)
3. 심리적 발달(心理的發達
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⑥ 유치가 다 올라오면 칫솔질하는 방법을 가르친다
⑦ 치아건강을 돕는 음식을 먹도록 권장한다. 1. 출생전기 : 수정~출생의 건강
2. 신생아기 : 출생~1개월의 건강
3. 영아기 : 1~12개월 혹은 18개월
4. 건강관리
5. 유아기의 건강
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및 두뇌와 신경계의 발달
10. 신체 운동발달
11. 언어발달
12. 정서발달
13. 인지발달
14. 지능 발달
15. 창의성 발달
16. 사회성 발달
17. 도덕성 발달
18. 영유아와 발달 장애
19. 발달 장애의 유형별 특징과 아동 학대
20. 양육 태도와 영유아
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및 발달과정
2. 이학적 검사
3 반사 운동의 발달에 의한 평가(Reflex testing)
4 감별 진단
Ⅵ 치 료
1. 치료목적
2. 치료원칙
3. 치료적 운동
4. 치료기구의 사용과 고려할 점
5. 신경발달학적 치료(NDT)
※ 치료 진전단계(뇌성마비의 운
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